بوابة الدولة
الإثنين 15 يونيو 2026 05:41 مـ 29 ذو الحجة 1447 هـ
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرصالح شلبي
مستشار التحريرمحمود نفادي
بوابة الدولة الاخبارية
محافظ أسيوط: تنفيذ القافلة الطبية السادسة للرياضيين ضمن منظومة الكود الطبي محافظ أسيوط: إزالة 21 حالة تعدي على أراض زراعية وأملاك دولة ومخالفات بناء محافظ أسيوط يروج للمقومات السياحية للمحافظة باصطحاب وفد وزارة المالية مستشفى الإصابات بجامعة أسيوط ينظم دورة تدريبية حول المبادئ الأساسية لعلاج وكيل وزارة التعليم بأسيوط : جهود مكثفة للبرنامج العلاجى الصيفى للطلاب 2026 شيخ الأزهر يوجه بتحمل نفقات سفر وإقامة أسرة طالب تايلاندي ويستقبلهم بمصر هيئة الدواء المصرية تُصدر دليلاً إرشادياً للاستخدام الآمن لأدوية إنقاص الوزن وزير العمل يلتقى وفد الوكالة الألمانية للتعاون الدولي ”GIZ” جامعة أسيوط تشهد انعقاد اجتماع مجلس إدارة وحدة تقنية البرمجيات والحاسبات مدبولى يوجه بضرورة إحداث نقلة حضارية بالغردقة والمدن السياحية بالبحر الأحمر رئيس الوزراء يهنئ شيخ الأزهر بمناسبة العام الهجرى الجديد جامعة أسيوط تفتتح معرض مشروعات التخرج الطلابية وتطلق ملتقى تحكيم المشروعات

مصطفي محمد يسجل ويقود نانت لخطف نقطة التعادل أمام نيس في الدوري الفرنسي

مصطفي محمد
مصطفي محمد

سقط نادي نانت في فخ التعادل بنتيجة 2/2 أمام فريق نيس في المباراة التي جمعت بينهم على ملعب لا بوجوار "لويس فونتينو" ضمن منافسات الجولة 27 من الدوري الفرنسي.

- الشوط الأول:

بدأت المباراة برتم هادئ نسبيا وتعددت محاولات الفريقان لتسجيل هدف حتى سجل نيس عن طريق تيرم موفي في الدقيقة 5.

واحرز سيسوكو التعادل لنانت في الدقيقة 31 واهدر بلاس ضربة جزاء في الدقيقة 35 وانتهى الشوط الأول بنتيجة 1/1.

- الشوط الثاني

وبدأ الشوط الثاني برتم سريع وقام كومبواري بعدة تغييرات أبرزها نزول مصطفى محمد بدلا من سيمون في الدقيقة 65.

ثم سجل يوسف نداييشيمي الهدف الثاني لنيس في الدقيقة 71 واحرز مصطفى التعادل في الدقيقة 88 بتمريرة جواو فيكتور لتنتهي المباراة بنتيجة 2/2.

- ترتيب نانت ونيس في الدوري

ويحتل نادي نانت المركز الرابع عشر بجدول الترتيب برصيد 29 نقطة بعد تحقيق 6 فوز و11 تعادل وهزم بعشرة بينما يأتي نيس في المركز السابع برصيد 43 نقطة حيث فاز خلال 11 مباراة وتعادل بعشرة وخسر 6 اخرين.



education education education education education education education education education education education education education education education education education education education education