بوابة الدولة
الثلاثاء 16 يونيو 2026 01:51 مـ 30 ذو الحجة 1447 هـ
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرصالح شلبي
مستشار التحريرمحمود نفادي
بوابة الدولة الاخبارية
الرئيس السيسى: حريصون على العمل مع الاتحاد الأوروبى لتنفيذ اتفاق إنهاء حرب غزة غرفة التكنولوجيا تنظم سلسلة ندوات افتراضية حول مستقبل ال ”AI” وتأثيره على تعزيز القدرات التتافسة للشركات اليوم .... سوسة تفتح أبوابها لاستقبال أبطال الأولمبياد الخاص في أكبر تجمع رياضي إقليمي بالشرق الأوسط وشمال أفريقيا أمين سر صناعة النواب يطالب بإعادة تصميم المبادرات والحوافز الداعمة للقطاع لتصبح أكثر مرونة وسهولة في التطبيق النائبة هالة كيرة تهنئ الرئيس والشعب المصرى والامه الإسلامية بالعام الهجرى الجديد القصير يطالب بزيادة دعم الإنتاج وتعزيز الاستثمارات بالمحافظات وزير المالية: أمام النواب حريصون على تنفيذ توصيات «الخطة والموازنة» بموازنة 2026/2027 محمد زين الدين: المواطن تحمل الإصلاح الاقتصادي ومن حقه خدمات تليق به طلبات مصر تطلق ”توقع و احتفل” التفاعلية لتحويل توقعات مباريات كأس العالم إلى مكافآت حصرية للعملاء الجارحي يطالب بجدول زمني لسياسة ملكية الدولة ويؤكد: 100 ألف مصنع تحتاج آليات تنفيذ واضحة اللجنة العامة للنواب توافق على موازنة المجلس 2026/2027 نصف ضحايا الإساءة الرقمية يتعرضون لها من محيطهم الاجتماعي

ارتفاع حصيلة ضحايا انفجار بجزيرة ”جيرسى” البريطانية إلى 9 قتلى

الشرطة البريطانية ـ صورة أرشيفية
الشرطة البريطانية ـ صورة أرشيفية

ارتفعت حصيلة ضحايا الانفجار، الذى وقع فى مبنى سكنى بجزيرة "جيرسى" البريطانية يوم السبت الماضى إلى 9 قتلى.

وقال الشرطة - في بيان أوردته شبكة "سكاي نيوز" الناطقة باللغة الإنجليزية اليوم الخميس، إنه تم تأكيد مصرع شخص في موقع الانفجار لم يتم احتسابه سابقًا، معربة عن اعتقادها بأنه لم يعد هناك المزيد من السكان الذين لا يزالوا مفقودين فيما يتعلق بالحادث.

وأكدت الشرطة أن عمليات البحث ستستمر حتى يتم مسح موقع الحادث بالكامل.

وكانت خدمات الطوائ قد أعلنت - الأسبوع الجاري - أنها لم تعد تبحث عن ناجين بعد تفتيش المنطقة منذ وقوع الحادث يوم /السبت/ الماضي، كما أنه لم يتم بعد تأكيد سبب وقوعه الانفجار لوجود العديد من الأسباب المحتملة المختلفة وأنه من السابق لأوانة التكهن.



education education education education education education education education education education education education education education education education education education education education