بوابة الدولة
الثلاثاء 16 يونيو 2026 11:36 صـ 30 ذو الحجة 1447 هـ
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرصالح شلبي
مستشار التحريرمحمود نفادي
بوابة الدولة الاخبارية
ضمن خطة البحيرة لتحسين البيئة .. رفع نواتج تطهير ترعة الخندق بمركز دمنهور رئيس مجلس الشيوخ يهنئ الرئيس عبد الفتاح السيسي بالعام الهجري الجديد السيدة انتصار السيسى تهنئ المصريين والأمة الإسلامية بالعام الهجرى الجديد وصول قادة مجموعة السبع إلى إيفيان الفرنسية للمشاركة فى القمة وزير المالية: دفع مسار التحول الرقمي للدولة للتسهيل على المواطنين والمستثمرين وزير التخطيط والتنمية الاقتصادية يبحث مع شركة ”NI للاستشارات” هيكلة بنك الاستثمار طلاب ”زراعة القاهرة” يطورون نموذجاً محلياً لرفاهية الأبقار يرفع الإنتاجية ويحقق الاستدامة تراجع سعر الدولار مقابل الجنيه خلال التعاملات الصباحية ضبط 23 شيكارة سماد مغشوش وغير صالح للاستخدام الزراعي بمنفلوط عصام الشوالي: مصر قدمت أداءً عالميًا أمام بلجيكا وروحًا تذكر بكأس القارات 2009 هبوط المؤشر الرئيسى للبورصة بمستهل تعاملات جلسة منتصف الأسبوع انخفاض أسعار النفط وخام برنت يسجل ‌82.92 دولار للبرميل

استفتاء ”ماركا” يمنح ميسي الأفضل في العالم

%d9%85%d9%8a%d8%b3%d9%8a
كتب : محمد سعد
كشف استفتاء أجرته صحيفة (ماركا) الإسبانية وشارك فيه 100 ألف شخص، أن الأرجنتيني ليونيل ميسي، مهاجم برشلونة، هو الأقرب للفوز بجائزة الكرة الذهبية لأفضل لاعب في العام، التي تمنحها صحيفة (فرانس فوتبول).
وصوت 58% ممن شاركوا في الاستفتاء لصالح فوز ميسي باللقب، فيما حل البرتغالي كريستيانو رونالدو، لاعب ريال مدريد، في المركز الثاني بـ26.6% من الأصوات.
ويُعتقد أن البداية السيئة لكريستيانو في الموسم الجديد هي السبب الذي دفع لتصويت قراء الصحيفة المدريدية لصالح فوز نجم برشلونة بالجائزة التي توج بها خمس مرات في مسيرته.
وجاء في المركز الثالث بفارق كبير جدا عنهما مهاجم أتلتيكو مدريد الإسباني، الفرنسي أنطوان جريزمان، الذي حصل على 3.24% من الأصوات.
ومن المعروف أن صحيفة (فرانس فوتبول) قد أنهت شراكتها مع الاتحاد الدولي لكرة القدم (فيفا) حول هذه الجائزة، وسيجري اختيار الفائز بها عبر تصويت الصحفيين الدوليين دون مشاركة قادة الفرق الوطنية ومدربي المنتخبات وأعضاء فيفا.


education education education education education education education education education education education education education education education education education education education education